LAPSEE致力於推廣兒少媒體素養教育，藉由產製媒體素養教材，及舉辦營隊課程，增進孩童的媒體識讀能力，使身處於資訊爆炸時代的孩童，擁有一雙看見世界真實樣貌的眼睛，具備查證資訊的能力，成為主動的媒體公民。 RemoteNC 雲端加工專家系統，是針對少量多樣 CNC 加工廠打造的製程運算服務，透過雲計算大幅降低工廠製程管理的負擔，並搭配 (1) 稼動率監測功能、(2) 可在行動裝置檢視的作業流程可視化軟體，能有效找出工廠運行的瓶頸，優化 CNC 銑床的稼動率。 會員數位行銷數據分析，透過銷售系統整合會員做數據分析，經過分眾貼標進行會員精準行銷，透過數據理解會員行為並接下來行銷作為參考依據。 賣方透過網頁編輯器完成3D模型編輯，運用APP，即可將業務人員去背以AR之形式傳送至買方場域，結合產品之3D資訊演示商品。 STOPWET發明一種新型態離子電泳治療模式，設計出一種低電流參數的乾式人體工學之創新醫材，大幅提升手汗患者的治療意願。
112年全大運成績：台大榮獲32金21銀34銅佳績，在所有參賽學校排名第6，非體育校院第1名。 台大共同教育中心 107年全大運成績：台大榮獲13金26銀19銅佳績，在所有參賽學校排名第6，非體育校院第1名。 104年全大運成績：台大勇奪19面金牌、21面銀牌及20面銅牌，合計共60面獎牌。 在參賽163所大專校院中排名第5名，更是前五名之中唯一沒有體育運動系所的學校[82]。 種植杜鵑的起源是在1958年至1959年間，由於當時陽明山上進行工程，園藝學系杜賡甡教授接手原植於陽明山上大量的杜鵑花移植至校園內。 從1997年開始，校方利用每年3月杜鵑花盛開之際舉行杜鵑花節。
台大共同教育中心: 智慧型農務管理系統 天氣探長
本校目前有兩個數位教學平台正在運行，一為CEIBA平台，二為107學年度上線之新一代數位教學平台NTU COOL。 NTU COOL除能支援CEIBA原有之教學管理功能外，更強調影片教學、線上互動及學習足跡紀錄，係因應本校推動混成教學、教學數位化等目標而生，預計於111學年度成為臺大主流教學平台。 109年將持續提升NTU COOL功能，亦協助教師從CEIBA轉換至NTU COOL。 面對全球化與數位科技發展趨勢，國際溝通是我國新世代人才不可或缺的能力，也是國家重點產業邁向國際佈局的關鍵，教育部將於2021年9月啟動「大專校院學生雙語化學習計畫」，使學生不僅在專業知識站在國際前緣，並養成可以與國際專業人士溝通合作及全球移動的能力。 本計畫將聚焦推動「重點培育」及「普及提升」兩大主軸，強化學生英語力、推動全英語課程（或稱EMI課程，English-Medium-Instruction Courses），整體提升高教國際競爭力。 國立臺灣大學為規劃及開設寫作教學課程，提升本校學生學術寫作及批判性分析思考能力，特設跨學院功能性「國立臺灣大學寫作教學中心」。
[89]最終於2015年3月校務會議定名為「陳文成事件紀念廣場」。 2015年1月，臺大與國立臺灣科技大學、國立臺灣師範大學三校結盟合組國立臺灣大學聯盟[32]，2016年3月31日經中華民國教育部正式核定改組為國立臺灣大學系統。 在2015年，臺大與國立臺灣科技大學、國立臺灣師範大學三校結盟合組國立臺灣大學聯盟[32]，於2016年3月31日正式核定成為國立臺灣大學系統。 臺大以自由主義學風著稱，並在臺灣各高等院校中具有最重要學術地位[23]。
台大共同教育中心: 科學毛怪 PetSci
3) 課程管理基礎功能改善：透過與本校教務資料庫之串接與功能開發，提升NTU COOL之「課程資訊」、「課程單元」、以及「成績冊」等基本教學管理功能之易用度，包括自動匯入課務系統之課程資訊、課程單元 18 週模組建置、以及成績輸入介面改善。 台大共同教育中心 說明 透過物理、化學、天文、地球及環境科學、工程與工技等相關知識的學習，使學生認識科學知識，且首重發展出具備理性思辨的科學態度與永續倫理，以及創新、溝通、發表、對話的核心能力。 2009年6月，歐洲聯盟選定中臺大在內的7所臺灣高等教育學府聯合組成「臺灣歐洲聯盟中心」，第一期4年補助110萬歐元，規劃用於各校開設歐盟研究課程、歐盟相關研討會、獎學金等。 中心要職分屬4所核心成員大學，主席為臺大校長楊泮池，主任為臺大政治學系歐盟莫內講座教授蘇宏達。
分散式數據溯源分析系統包括資料與輔助資訊擷取註冊軟體app、區塊鍊數據溯源系統(API/SDK)、資料搜尋與認證平台，使用區塊鏈讓數據可被追蹤及溯源，可視為數據的「生產履歷」。 每筆數據在產生同時即加上數位簽章(數據指紋)，以區塊鏈去中心化、不易竄改的特性，讓後續各項與這筆數據相關的活動都被紀錄下來。 打造 AI 零售業資料加值平台，優化分析洞見，全方位加值及整合客戶手上資料，包含客戶端之POS、ERP、CRM資料，消費者線上群聚、消費軌跡及購買意向，線下實體店逛店動線及熱點。 深義分析擅長如何追蹤、應用各種場域與接觸點的行為與數據資料，在多變零售場域中，提供解決方案，與客戶一起解決商業問題。 點通科技專精於物聯網(IOT)與人工智慧技術(AI)，熟悉軟硬體整合與開發，與各種通訊技術。
台大共同教育中心: 生活職人平台 居家整聊室
天公伯手路菜平台致力於傳統美食的傳承與食譜大數據的收集和變現，結合傳統菜市場與師傅直播拿手在地料理，提供線上預訂熟食外送、常溫調理包和生鮮食材包，服務那些沒時間去市場採購，且買不到適量食材與配方的家庭和個人，甚至是不懂料理的新手，即使在遠端也可以吃到家鄉真正的美味。 LuminX Tracking 台大共同教育中心 Kit 具良好生物相容性及長效螢光訊號穩定輸出特性，能輕鬆 台大共同教育中心 完成細胞標定（單顆細胞級）、癌症轉移追蹤和最新開發的免疫細胞標定。 佐以 專業影像及定量技術，有效地提供目標細胞群位於大小動物模式裡的外觀影 像、型態、數量和分佈位置。 我們藉由在社區、基金會帶領課程，內容包含銀髮族遊玩桌遊、設計地方特色桌遊......等樂齡活動，促進長者認知、社交、運動功能，並且發揮地方耆老文化價值。 科學毛怪 PetSci 提供寵物腸道菌檢測分析，期望透過科學檢驗與 AI 預測的方式給予寵物最適合的飲食建議，並與台灣小農合作販售純天然寵物食品,寵物吃得安心又健康。 厝邊MyNeighbor 致力打造一個有溫度的二手交易平台，鼓勵買賣家透過面交，創造出二手物品新價值。
（中央社記者許秩維台北10日電）台大校方近日為校內5個教學館舍換上音譯的英文名稱，希望有助於外籍訪客、師生溝通或問路時更易聽懂，也可避免出現雞同鴨講的情況。 为了改善红包文化，让捐款透明化并公款公用，在全台大医院设立一个大的MG402帐户，各科别还有上百个帐户。 臺大周邊非政府組織密度頗高，與臺大本身資源豐富有關，許多臺大教授甚至是組織的主持人。 豐富的文史資源，芳蘭三塊厝、寶藏巖、臺鐵新店線（1965年停駛）及鐵路宿舍、自來水博物館、紫藤廬、溫州街、青田街日式宿舍，見證大時代的一切。
台大共同教育中心: 國立臺灣大學共同教學館
轉帳幫以結合P2P媒合的中間機制，提供民眾使用轉帳服務時能享有更優惠的手續費跟更便捷的金融服務，主要項目為：(1)國內跨行轉帳(2)P2P國際匯款代付。 並開發專屬聊天機器人為數位服務平台，提供民眾線上即時的協助及快速的管理和通知。 Blay 是一個機場、即時航班動態APP，是由一群熱愛旅遊，喜愛學習不同文化，和認識新朋友的年輕人所共同創辦。
因此 Kebbi Air 不只是一台多功能的科技產品，團隊用設計思維，探索挖掘人的需求， 更結合教育的理論及趨勢，作為機器人硬體、軟體及內容應用的設計方向， 讓數位內容跳出螢幕進入到真實世界，更讓孩子的身心發展更加自然且全面。 一般鳳梨在收成之後，往往任由農民堆砌田間或是清運燒毀而產生額外的經濟成本和環境成本。 國際上關於鳳梨葉應用的研究隨著環保意識的抬頭，也越來越普及，但大多仍停留在早期產品概念測試的階段。
台大共同教育中心: REcarbon 企業碳中和平台
X-CITY 是一個 3D 多元應用高互動性的線上社群平台/元宇宙，用戶並有機會享有額外的收入來源，是舉辦各種線上活動、創建個人風格社群、體驗不同社群風格與話題討論、與朋友聚會聊天的最佳吸睛場域。 XPACE 也協助企業打造虛擬空間、社群徽章制度與客製化場景，讓用戶體驗更加深刻的內容與豐富有趣的社群生活，提升品牌認同與忠誠度。 幻視科技為解決傳統光達因結構複雜、體積龐大與成本高的應用限制，致力發展高規格與性能、軟硬整合的LiDAR系統解決方案，過去的兩年我們成功開發出低成本、體積小以及高解析度，更是唯一可突破天氣限制的固態微型光達設計，並持續進行性能上的優化以及國內外專利佈局。 遊戲式教學是我們專注的核心，以議題式遊戲作為模板，點燃學習熱情、勇於挑戰複雜的社會議題，最後透過引導反思，將學習帶回現實生活，啟發開創未來的關鍵能力。 市場上唯一滿足語文和程式編輯教育的全功能型機器人 - Kebbi Air 2019 年上線半小時預購數量即超過千台，累計至三月銷量超過 6,000 台，有約 500 所學校採已規劃導入課程中。 女媧創造相信 AI 機器人所帶來的互動形式，能帶給使用者有情感、有溫度的陪伴體驗。
而置於網上之影音課程(含教材、講義、PPT及圖片等)，均會經本校相關單位處理智慧財產權之同意授權問題。 由於課程所引用之內容或圖片當原創者不願提供或授權費用索價過高時，該課程會將部分影音暫時關閉，繼續尋求授權。 其他依「國立臺灣大學課程創用CC授權同意書」簽訂授權同意書後，始開放瀏覽。 1) 教學單位客製化宣傳與推廣活動：相較過去二年以全校性的宣傳說明會為主要推展途徑，由於本中心已藉由使用者研究瞭解各種教學模式，並依其需求規劃 NTU COOL 平台使用建議，109年起將深入各院系辦理客製化的教學平台與混成教學推廣活動，以符合各學科領域之需求。 目前已規劃合作辦理之單位包括醫學院、電資學院、法學院、公衛學院、日本系及土木系。 2) 課程複製功能開發：NTU COOL自106-2學期上線至今已邁入第4學期，因應許多教師隔年重覆開設同一門課程之需求，將於109年完成課程複製之功能開發，提供教師於開設時選擇複製過去特定課程之教材與課程資訊。
台大共同教育中心: 國立大學時期
未來，我們更會藉由平台上學習者的偏好和大數據資料分析，推出更多不同主題的線上課和傳統技藝的學習材料包等等文創商品。 大話中文會成為最自由、有趣又有深度內涵的的線上傳統技藝和華語學習的元宇宙社群，讓海外學習者喜歡台灣，瞭解台灣，宣傳台灣。 未來教室內部預計裝設9台大型觸控螢幕並搭配影音環控系統，可支援手寫，且具備程式運行與連網功能，讓師生能在更便捷的環境中進行互動式教學，教學模式及教材呈現方式能更多元有彈性。 此外，配合BYOD（Bring Your Own Device）趨勢，教師和學生都配有無線投影設備，師生可自備資訊設備並將其畫面投影至觸控螢幕上，不僅校方無須再行採購資訊設備，小組討論亦更加流暢。 本校未來教室也將採用客製化的可移動、收納式課桌椅，除可進行傳統講說式授課外，同時可變換為適合Project-based learning 的分組討論模式，支援多元教學需求。
以「自動化媒合平台」，讓製造業自動化外包資訊更透明，客戶(機械廠)與SI(系統外包商)能在最短的時間內找到合作的對象。 廢棄菇包再製貓砂，藉寵物市場讓循環經濟的概念深入人的生活。 開發廢棄菇包為在地貓砂原料，解決菇包利用效率低甚至棄置污染、市面幾無功能好之環保貓砂、台灣缺乏貓砂原料需仰賴進口之三大問題。 走走家具是為都會族群設計的「帶著走的家」，強調美感與實用、簡易重複組裝、易搬運及環保，解決搬家時的困擾。 全套九件家具符合小空間的生活需求，改善搬家問題並提升生活品質，已獲得國際設計- IF 與 Reddot雙獎肯定。
台大共同教育中心: 數位資產仲介 FlipWeb
的把關篩選後，可以用多元的傳播形式，如「文字」、「聲音」、「影像」、「線上面對面」等形式，傳播給任何有需要的學習者。 從數據標註，AI 台大共同教育中心2023 模型客製，到業務流程自動化，Datax 為企業，開發及研究人員提供完善的平台服務。 透過結合⼈體動作及物件辨識的 AI 標註模型，只需少量訓練資料及人手標註，就能配合遷移和持續學習機制，達成⾼準確度的客製化辦識⼯具。 此工具適⽤於眾多不同的⾃動化流程（質量監控、瑕疵辨識、製造流程管理、安全檢測等）。
