这19个音由不同长度的弦与弦之间的自然数学比例所决定，而这个比例是古希腊哲学家兼数学家等多重身份的学者——毕达哥拉斯研究发现的。 巴哈音樂特色 根據蘇格蘭赫瑞瓦特大學的一份學術報告，由亞德里安・諾斯（英語：Adrian North）教授領導，針對六個不同國家、三萬六千人進行的研究指出，金屬樂迷與古典樂迷在個性上通常有其非常相似之處。 亞德里安・諾斯教授向英國廣播公司新聞表示：「我們認為原因是古典樂與重金屬，這兩種音樂具有某種相通的靈性內涵，它們充滿戲劇性的激情，而且都具備充沛的張力」[24]。 巴哈在巴克斯泰烏德家一待就是四個月，教堂不滿他怠忽職守，決定炒他魷魚。 巴哈只好換工作並和大他一歲的遠房堂姊瑪麗亞‧芭芭拉結婚。
巴赫曾在哈雷上演過幾齣老巴赫的清唱劇，但在其失業後卻變賣了其父的部份作品[143]。 早期的巴赫愛好者不全然是音樂家[144]，像是普魯士官員伊齊格（英语：Daniel Itzig），但他的女兒莎拉（Sara Itzig Levy）是W.F. 巴赫的學生，也是巴赫作品的熱心收藏者，並且是C.P.E. 巴赫晚年的鍵盤傑作當屬《郭德堡變奏曲》（BWV 988），也稱《鍵盤練習 IV》，內容是「抒情調（Aria）與30首變奏曲」，此作結構紮實，旋律流暢而氣象萬千。 除了有前奏曲、觸技曲、賦格等不同風格的變奏外，巴赫還以每三首變奏為一組設置卡農曲，逐漸擴大其音程差；全作最後再用原先的抒情調結尾[117]。 巴赫在此前很少寫作變奏曲，但《郭德堡變奏曲》證明了巴赫對單一主題延伸的才能，被奉為變奏曲曲式的經典[86]。
巴哈音樂特色: 音樂作品
在此之後，大師將親自告訴你如何管理自己的財富（不只音樂），…你會意外發現，你已經擁有了一個世界上任何人都無法奪走的寶藏，這就是對巴赫音樂的理解和熱愛。 「古典」非指古典樂派、是「經典」之意，巴赫音樂絕大多數具有百聽不厭的特性，其結構嚴謹、表達內斂、音樂的內涵既豐富又深刻，而且作品擁有多樣性與創意性。 1720年為巴赫生下七個子女的愛妻瑪麗亞去世，次年巴赫和比他小十六歲的女高音歌手安娜‧瑪格達蓮娜結婚，新娘安娜非常了解巴赫的工作，認真地幫他謄寫樂譜，後來安娜為巴赫生了十三個子女。
1730年5月，當局要求他補足基金會獎學金學生的空缺，於是巴赫面試數位應徵者並謹慎寫下他的評估報告，但後來當局公布的通過名單與巴赫的評估出入甚大，顯然當局忽視巴赫的意見[12]。 一年後，市議會開會討論巴赫的私德，指出巴赫忽略其教師責任、不假外出或未按規定申請出城賺取外快[41]；種種因素使得當局限制其上述的舉動。 巴赫雖然理虧但也同樣對工作環境極為不滿；同年8月，巴赫投書議會，長篇大論地指出萊比錫教堂音樂各方面的問題。 這封信提供了讀者當時音樂界的風貌，但它無助於化解衝突，當局也似乎沒有直接回答巴赫的信[12]。 這對巴赫來說頗有損失，因為他需要這份酬勞，也需要藉此職務與大學建立關係。
巴哈音樂特色: 巴哈代表作
文獻辭典裡載錄的作曲家肖像，可謂寶相莊嚴，一個比一個嚴肅。 事實上，他們也經歷過人世的悲歡離合，擁有刻骨銘心的風花雪月：有人一生窮困潦倒、有人不顧家人反對硬要學音樂、有人捲入不倫之戀、有人離了婚才發現自己是同志、有人曾經被貴婦包養……他們也有幽默的一面，偶爾會調皮搗蛋。 這些人腦子裡裝滿了很酷的點子，敢於活出自己的風格，才能寫出傳唱千古的不朽名著。 大體而言，古典音樂的發展分為四個重要階段：巴洛克（Baroque）、古典（Classical）、浪漫（Romantic）以及20世紀至今的近代時期（Contemporary）。
- 巴哈雖然理虧但也同樣對工作環境極為不滿；同年8月，巴哈投書議會，長篇大論地指出萊比錫教堂音樂各方面的問題。
- 以巴哈的賦格為例，作曲者驚為天人地將大膽鮮明的多條旋律線條以對位法編制在一起，同時又不失密切關聯的和聲歌手邏輯。
- 1733年6月，該堂的管風琴師出缺，巴赫推薦自己的長子W.F.
- 1717年，以傲慢和打老婆出名的法國鋼琴家馬爾尚來到德國演奏。
- 這些新學到的技巧從此出現在巴哈大量的詠歎調和協奏曲樂章，以及許多大型賦格（尤其是為管風琴寫的幾首成熟作品）中，而且對他處理眾讚歌的手法影響深遠。
- 根據巴哈的訃聞，巴哈共寫有五部受難曲，但只有《約翰受難曲》和《馬太受難曲》完整流傳至今，《馬可受難曲》只留下文本，《路加受難曲》則被認為是由巴哈改編他人作品而來。
1733年6月，該堂的管風琴師出缺，巴哈推薦自己的長子W.F. 當時威廉23歲，他試演的曲目是其父的《前奏曲與賦格》（BWV 541），技驚四座，順利獲得這份工作，巴哈於是更有理由時常拜訪德勒斯登[12]。 然而，1720年5月，巴哈和王子一同前往卡爾斯巴德（今捷克卡羅維發利）溫泉療養地，7月回到柯騰時，妻子芭芭拉不幸離世，留下四個小孩[12]。 同年漢堡的聖雅各教堂邀請巴哈角逐管風琴師的職位，巴哈不禁心動並登程赴會，雖然他因為柯騰的事務沒能在指定日期試奏，但他精湛的琴藝漢堡市民有目共睹，並博得大師萊茵肯的讚美[12]。 但後人不太清楚為何巴哈沒有得到漢堡的職位，當局似乎很有意要聘請他，但漢堡有個不成文的陋規，即某些特定職位的合格人選必須付一筆錢才能取得職位，巴哈顯然無法忍受[37]。 奧古斯都在1716年與安哈特-柯騰（英語：Anhalt-Köthen）的領主利奧波德王子（英語：Leopold, Prince of Anhalt-Köthen）的妹妹聯姻，當柯騰的宮廷指揮辭職後，利奧波德自然而然想到雇用巴哈。
巴哈音樂特色: 真正的「古典時代音樂之父」，C.P.E.巴哈的音樂成就絕對不亞於他的父親巴哈
巴赫之所以重要，並不是像貝多芬那樣直接扭轉之後的音樂走勢，而是直接體現在他集過去音樂成就（巴洛克音樂）之大成[71]，以及對音樂這門藝術所展開的可能性[72]。 巴赫的創作不僅涵蓋當時絕大多數的音樂體裁，也更進一步探索了既有體裁的織體與結構，大大開拓及深化了前人的研究成果。 [25]雖然其作品在表現精神上仍屬典型的巴洛克風格，但手法卻毫不流俗，這種「舊中求新」的概念令巴赫將巴洛克音樂提升到前所未有的藝術高度[73]。 同年，巴赫獲得了「薩克森-魏森費爾斯皇家宮廷樂長」的榮譽頭銜，直到公爵1736年去世為止[46]。
也因此巴哈的音樂風格受到多方面影響，除了承繼自德國合唱音樂與管風琴曲的複調傳統，也吸收了義大利器樂奏鳴曲、協奏曲及法國鍵盤樂曲的形式、結構，甚至是旋律與節奏的質感[76]。 1822年，13歲的孟德爾頌配置了他的第一部聖母讚主曲，明顯是受到巴赫的啟發；他還在1829年上演了巴赫的《馬太受難曲》，此舉引發了世人對巴赫音樂的興趣，同時被視為「復興巴赫」最重要的里程碑[143]。 1833年，《約翰受難曲》得到了19世紀以來的首度公演，b小調彌撒則在1844年。
巴哈音樂特色: 巴哈
但這個職務也不好勝任，雖直屬於薩克森選侯，仍須服從學校、市議會和教堂當局等上級官僚；市議會科層嚴密，教堂則有權管理一切宗教儀式，神學和音樂都在管轄之列。 而新職位的起薪還不到巴赫在柯騰的四分之一，這些得另外仰仗婚喪、教學的酬勞才補得過來[12]。 巴哈音樂特色 巴赫的選擇主要基於兩個因素：萊比錫有圣托马斯学校與名聲顯赫的萊比錫大學，可以提供他的兒子良好教育；而巴赫自己似乎也有心在教堂音樂上繼續深造[12]。
這類描繪性象徵手法只在與歌詞有關時才出現——在聲樂或是在眾讚歌前奏曲中（眾讚歌的歌詞銘刻在聽眾心中）。 巴哈除了會拉小提琴、彈大鍵琴、彈風琴、唱歌，還很會走路！ 他可以徒步一天去聽大師賴音肯彈風琴，甚至為了法國宮廷樂隊的演奏走上整整兩天。 突然窗子飛出兩顆魚頭，他忙跑去撿起來，打算啃魚頭充飢。 巴赫在世時是出名的演奏家、樂器鑑定家，而非作曲家，一生沒有顯赫的地位，沒有贏得應有的尊重，大部分作品也沒被出版，更不為人們所理解。 《馬太受難曲》、《b小調彌撒曲》、《平均律鋼琴曲集》第二卷、《意大利協奏曲》、《哥德堡變奏曲》⋯⋯以及登峰造極的《音樂的奉獻》和《賦格的藝術》，都是晚年萊比錫完成的經典作品。
巴哈音樂特色: C.P.E.巴哈
市議會當局似乎有意苛扣給付遺孀的救濟金，而似乎也只有C.P.E.巴赫在這段時間給予繼母安娜實質的幫助，提供J.C.巴赫（巴赫第11子）所需的教育。 安娜從此在貧民救濟院度過餘生，直到1760年2月也隨巴赫而去[12]。 巴赫也幫忙分擔家計，他的歌喉嘹亮、音域很廣，表演所得的收入相當不錯，但他沒有放棄學習，繼續在奧德洛夫拉丁語學校上課[12]。
- 一年後，市議會開會討論巴赫的私德，指出巴赫忽略其教師責任、不假外出或未按規定申請出城賺取外快[41]；種種因素使得當局限制其上述的舉動。
- 行動失敗後，巴赫灰心的把舊儀式的業務交給一位學生處理；此舉激怒了當局，他們本來就輕視巴赫的教育背景，巴赫如今的行為則令當局清楚表明不讓他兼這份差[12]。
- 这19个音由不同长度的弦与弦之间的自然数学比例所决定，而这个比例是古希腊哲学家兼数学家等多重身份的学者——毕达哥拉斯研究发现的。
- 巴赫利用這個機會譜寫〈垂憐經〉與〈光榮頌〉，前者是為先王致哀，後者則是歡慶新王登基，不過作為天主教徒的國王自然沒能聽到作品在聖尼古拉教堂的首演[49]。
- 在旁聽後，巴赫下了不少功夫接近法國文化，尤其是在音樂上。
7月底，巴赫將〈垂憐經〉與〈光榮頌〉獻給奧古斯特三世，並附上一封要求承認的信。 信中巴赫表達了在萊比錫職務上的不順遂，且向國王要求了賜與自己「宮廷作曲家」稱號一事[51]，好以抗衡當局對其的施壓。 雖然沒有立即得到應允，巴赫仍如願於1736年11月獲頒此頭銜，正式名稱為「波蘭皇家及薩克森選侯宮廷作曲家」[51]。 1729年，巴赫便開始領導大學音樂社（英语：Collegium 巴哈音樂特色 Musicum），此前庫瑙（1688年）與泰雷曼（1702年）亦曾領導該組織[47]。
巴哈音樂特色: 嘻哈音樂
6月巴赫正式就職，他讓他的三個兒子進入聖多瑪斯學校就學，並都加入唱詩班。 但是巴赫發現學校狀況不甚理想，學生人數多到不堪負荷，年邁的校長J.H. 厄內斯提（英语：Johann Heinrich Ernesti）對學生與老師難以管束，且學校硬體設施貧乏，加上作息刻板，學生生活品質惡劣。 威瑪宮廷禮拜堂裝置的管風琴，儘管才剛剛更新過，但巴赫仍說服公爵裝置一套鐘組，後來乾脆要求重新裝修[12]。
