藉由文獻及專利分享，讓學生了解藥品的設計概念，並經由一步步的講解如天然藥物與合成抗肺癌藥物的應用發展、相關的合成機構及純化技術讓學生能紮實地學習到藥物化學合成基礎知識。 一般人常將中山醫學大學與「中山大學」或「中國醫藥大學」混淆，中山醫學大學位於臺中市南區，鄰近大慶火車站與高鐵站，捷運開通後將享受三鐵共構的便利。 大眾交通工具選擇雖多，詠惠仍建議同學擁有一台機車，能更輕鬆地奔走四處。 同學常戲稱學校周圍是美食沙漠，因此多會使用「好食」訂餐平台取得校外美食。 外縣市同學有優先入住宿舍的資格，若欲瞭解附近租屋情形，可上學校的雲端租屋生活網，不難找到合適的外宿選項。 中山醫學大學附設醫院緊鄰學校，同學憑學生證看病免掛號費，亦有許多學生在此見習。
有熱忱才會引導專業，你若有專業卻沒有熱忱，肯定會做不久，你不願意花時間精進自己，原本的專業也會變得不專業。 我認識的同學們，通常對自己的專業有一份熱忱，而且擅於在日常生活中將這些小知識傳遞給身邊的朋友。 例如，營養系的同學喜歡在吃飯時分享食物的成分及熱量，而我喜歡傳達食品安全小知識給家人和朋友們。 都是口腔醫學的一部分，但牙醫系較偏重治療，口腔衛生系則是預防。
醫化系: 課程公告
本學院教學以技術為主，理論為輔；以化學、生物為基礎，發展中草藥與生物技術，投入於藥品、食品及化粧品應用，整合又兼具各系所專業發展特色，培育具有理論與實務之專業人才。 然而在中興大學化學系博士班求學的過程中，發掘的自己對化學的熱誠與創造力，轉而往大學教師方向努力。 在這過程中，這份熱忱帶他穿越無數實驗失敗，來到高雄醫學大學任教。 目前陳喧應教授以喚起學生對化學的熱誠這個目標，作為教育學生的方針。 秉毅參與了許多書院的活動，受到了大大的薰陶，也開始思考：「要如何運用自己的方式回饋給書院？」於是，秉毅和他的朋友們舉辦了一系列的活動，希望能將自己的所學及感動帶給學弟妹們。
正如前面所提到的，醫學相關科系的課業可能比你想像中繁重許多，但活動和玩樂卻也沒有少。 尤其是醫學大學，會有很多服務性活動、營隊活動，培養我們真正擁有「人本精神」並體會到服務的真諦。 如果說課業帶給我們未來的硬實力，那麼這些活動帶來的就是不可或缺的軟實力，兩者兼具才能成為一位好的醫療從業人員。 相較於所學相近的藥學系和化工系，柏鐔表示，醫化系學習的內容以化學為主，著重理論與研發；藥學系的專業雖也以化學為基礎，但側重藥物、生物及臨床上的應用；化工系則重視工程上的應用及量產，其專業偏向物理及工程。
醫化系: 活動花絮
不論是就讀哪一個科系，你必須不斷在該領域中鑽研，且多數人未來都會從事該領域相關的職業，因此「愛你所學」不外乎是在這條道路中發光發熱的動力。 如果你喜歡你的專業，你才能在很多人也正在走的這條道路上活出獨特的自我、開闢自己的小徑，成為出色的人才。 醫化系 同時，我相信沒有人會希望自己浪費了大學四年光陰，未來卻無法學以致用，更不會希望在不快樂的狀態中，硬著頭皮學習。 就讀國高中時期就特別對生物課的實驗以及化學相關實驗課特別有興趣，在高中升大學時選擇了某大學的生物系統工程。
期盼新課程的設計可以建立學生主動學習和自我思考的習慣，從基礎知識中延伸出自我的化學創意的原動力。 深信高醫醫化系的學生可以從系上不斷創新的環境學習成長，在學識豐富的老師/導師的引領下將如鷹展翅遨翔化學科學的藍天。 為使學生所學能符合產業之需求，本系自96學年度起利用「系本位課程」規劃機制，透過產業發展、畢業生就業發展及本系優劣勢分析，邀請產學專家及系友代表討論，原確立本系發展目標為「在化學為本的基礎上培育醫藥製造、分析技術及生醫材料應用優秀技術人才」。 參酌國內外相關科系的既有架構，邀請產學及系友代表討論，規劃了三個課程模組－化學研究模組、分析工程模組、生技及材料應用模組，分別對應於三類職場－化學研究員、化學分析工程師及生技及材料應用工程師；並於97學年度起開始實施此本位課程。 微學程選修學生之心得 (108學年修課學生回饋) 首先想先感謝高醫校方無償提供系上課程外，如此多元化的學分學程/微學程之課程，讓我們學生能以探索自己系所外專業領域之興趣，可以慢慢了解自己喜歡甚麼，以及對於可能適合從事甚麼領域……等的專業興趣培養。
醫化系: 喜歡他/她的故事嗎 ?
為方便學生瞭解實習相關資訊，建立學生實習資訊網頁或藉由FaceBook等社群網站傳遞實習訊息。 學生提出申請時需繳交書面履歷表並將告知實習廠商意願順序且提供成績資料以進行甄選。 除系上甄選外，也會依實習企業要求由進行面試，以篩選適合之學生進入企業實習。 執行期間，若發生選填或核定之實習人數不足之情況，將視情況開放學生報名時間或依企業意願來決定是否在實習名單確定之前辦理第二輪實習同學之甄選。 課程內容包含共價理論、元素化學、分子軌域的應用，立足基礎科學並以簡單的無機理論探討當今熱門材料，深入淺出；結合教學內容開展形式多樣研究性學習、課外參訪探索活動。 規劃「化粧品產學應用中心」，整合藥理保健及特用化學與生物技術，配合「挑戰2008」，發展化粧品產業，從事建教合作與育成專移之技職教育之特色。
醫學應用化學系以五大化學主科包含：有機化學、分析化學、無機化學、物理化學與生物化學作為學習基礎，並輔以醫藥應用相關課程培育學生；目的在訓練學生從化學的觀點來了解複雜的生命現象進行跨域學習，讓學生能夠銜接醫藥生技與材料化學的跨領域應用。 我大學部、碩士班都是在這裡畢業的，當初，是因為離家裡近。 系上的課雖然分兩組，但都可以互選被認列畢業學分，可以依照自己想學的去選修。 到了大四跟著老師做專題研究後比較清楚自己想走化學領域，所以，在這裡念了碩士班。 很多同學大學畢業去工作後，他發現工作是在打雜、起薪又不高，所以回來念碩士班，醫化系有 70% 學生會選擇繼續升學、念碩士，因為拿到碩士學位會讓你未來有比較好的工作機會。
醫化系: 相關連結
應用化學組偏重化學視野學習材料及應用與分析領域，學習新穎材料研發合成與分析、食品安全檢測技術的研發、從化學分子微觀角度理解及研究現代科技進展急需解決之道。 「大學不再是背多分，需要舉一反三的能力。」詠惠在大學期間多次獲得書卷獎，她認為關鍵在於調整學習方式。 醫化系 除了在上課時專注聆聽，利用下課短暫的五分鐘迅速瀏覽筆記也對內化知識非常有益。
- 有能力的人會玩也會唸書，因為他願意犧牲自己其他的時間，例如玩樂或休息。
- 國中時因為一個簡單的化學實驗讓他對化學開始產生興趣，進入高中進一步學習、實驗後，更加喜歡化學，決定前往化學系就讀。
- 「藥理學院」由 藥學系(含碩士班)、食藥產業暨檢測科技系(原醫化系)、食品科技系(含五專)、保健營養系(含碩士班)、化粧品應用與管理系(含化粧品科技碩士班)、生物技術系(含碩士班)、藥粧生技產業系(含五專)(原藥粧生技產業學士學位學程)及藥用植物與保健應用學士學位學程 所組成。
- 因地處台北市中心，學生不管是跨領域選課、專題研究或與相同領域校外實驗室互相交流十分方便。
- 藥學系出路的領域十分多元，包含藥品開發、製藥工業、生技公司、藥粧品產業，到醫療體系中的醫院藥局藥師、臨床藥師、社區藥局藥師等。
- 本課程以有機化學為中心闡述高分子合成及機構，解析高分子結構與性能之關聯性，讓學生理解如何由傳統高分子化學合成方式達到所預期之特性與機能性之目標。
然而本系的更名並不單純是系名的改變，有感於產業的變遷及科技的發展，本系更於2007年在醫藥暨應用化學系架構下增設｢醫藥化學組｣及｢應用化學組｣，教授及輔導學生更貼近醫藥化學及其相關領域的職涯準備。 因設立於醫學大學體制的關係，醫化系除著重於生命科學方面之相關醫藥化學領域外，也加強應用化學至之生物科技尖端專業能力培養。 因此醫化系研究特色為發展醫藥化學、生醫材料、藥物合成與微量分析、生物科技、特用化學品研發之相關研究。 高雄醫學大學醫藥暨應用化學系為台灣唯一以化學方法研究醫藥科技的系所，我們期許是 A Great Place Where Medicine Meets Chemistry。 高醫醫化系自創立以來的研究風氣就已蔚然成風，根據2007.9 評鑑雙月刊第9期所公布的統計資料 ，全台近三十所化學相關系所中，高醫醫化系的期刊成果排名全台第八，超越中多國立大學。 而近十年來醫化系的發展更是突飛猛進，如果最新的2018 Nature Index 化學領域排名分析，則高醫化學領域排名全台第五名(圖一)。
醫化系: 實習徵才
從小就不喜歡被框架與成績限制住，高中參加多項社團及校隊、在學之物理成績優於化學，但興趣使然，推薦甄試選擇了與一般化學系不同的高醫大化學。 醫化系2023 醫化系2023 本學系老師的專業素養及育才方式，讓我在大學期間能兼顧系會、社團、營隊、學業與專題研究，除了培養專業知識外，亦訓練邏輯思考、解決問題及待人處事，讓我毫不猶豫攻讀碩士。 本系學生能綜合所學化學、藥理、毒物及公共衛生與檢驗知識，了解分析化學檢測領域在食安的重要角色，進而啟發學生研究興趣。 大三時期因進入實驗室，開啟對研究的興趣，大三下決定留在系內攻讀五年學碩士，大四開始念碩一。 目前於陽明大學藥學系擔任助理教授一職，研究專長為藥物化學、化學生物學、轉譯醫學。 本系學生自大二起可以加入系上不同領域教師之實驗室進行研究，訓練自己實驗的技巧、邏輯思考、文獻搜尋與科學英文，整理與分析實驗結果的能力，以及將自身研究結果與他人分享等溝通、演說之技巧。
其實全台化學系考研究所的比例都非常高，因為業界用人的傾向就是這樣。 醫化系除了提供實習機會之外，系上 50% 同學都會參加專題研究，學生可以很早累積實作經驗，未來到實驗室就比較能快速適應，更可以養成自發態度，主動要求自己，這些都是高醫醫化系的特色。 很多學生或家長都覺得化學相關科系畢業，只能在具有危險性與污染性的化學工廠工作，其實化學是基礎科學訓練，除了學習化學原理外，也著重邏輯推演與組織歸納的深度思考訓練，因此適合發揮的工作領域其實相當廣泛。
醫化系: 生物系專任師資
※本校將以限時平信、Email、簡訊同時寄發新生入學通知，此通知目的僅為提醒您至本網站了解註冊相關事宜，如未收到紙本通知亦不影響註冊流程，詳請閱新生入學訊息，謝謝您的配合。 過去認為Annexin V 染色可以確定細胞是否有進行細胞凋亡(apoptosis), 但更新的證據顯示非凋亡的程序性細胞壞死(Non-apoptotic necroptosis) 也可能被Annexin V 染色. 說明：喹啉小分子可以透過調控ERK 活性強度達到抑制肺癌移行能力或誘導凋亡 [全文]- 與醫化系陳義龍教授、藥學系曾志華教授合作成果。 同學適時跟爸媽討論協調是很重要的，我要強調的是現在爸媽幫你決定這件事情，以後倘若你失敗了，你能跟爸媽說：「你現在要養我嗎？」你得為自己負責啊！
本系在醫學大學內設立，醫學基礎教育的薰陶將是本系在化學教育外的一大特色，目標在培養學生具備基礎化學知識外，期能將化學應用在醫藥、生醫、藥妝品與保健科技上，以因應跨領域科技產業人才之需求。 「偶爾會聽到同學在抱怨老師或系上資源，但我認為與其抱怨，不如從自己開始作出改變。」對詠惠來說，學習不是別人的責任，資源也該由自己爭取，老師替你開啟了大門，並沒有義務「牽著你的手」引導你踏出接下來的每一步。 醫化系2023 中山醫學大學提供 醫化系 PubMed、Reaxys、ScienceDirect 等資料查詢網站，正是同學自我學習的良好資源。
醫化系: 生技系專任師資
請家長務必尊重小孩子學習的熱忱，這比看重他未來的工作選項更重要，我也期盼同學能更勇敢地和爸媽討論這些事。 團體面試是不得已的，因為現在推甄的人數很多，所以我們沒辦法很仔細地去問每位同學，為了在短時間完成 review，所以才會採取團體面試。 不過，團體面試還有個好處是，它是機動性的，當同學答不出問題時，其他有表達欲望的同學就可以舉手了，老師很容易從中看出同學程度的差異。 當別人講不出答案時，你講得出來，就會讓老師覺得你很不錯。
但是就讀一年之後發現似乎並不是我想要的，因此意然決轉到有傳統化學背景的高醫醫藥暨應用化學系，並且希望之後的工作能與化學應用有關。 曾任台灣派噸化學製藥股份有限公司擔任研發部經理、國立成功大學博士後研究員、聯群生技有限公司總經理，目前任職中華醫事科技大學製藥工程系專任副教授兼總務長，當年求學階段所經歷的訓練，讓我深深覺得只要願意努力付出，沒有做不到的事。 本系開設一系列「接地氣」的課程，包括工業化學及化學專業實習等課程。 工業化學為邀請正在不同產業類別工作中之業界講師授課，每個產業分別授課2~3周後，再搭配業界之企業參訪，了解各產業之現狀以及未來發展。 甄選方式將交由各學系學生實習委員會進行，依照實習企業之需求與篩選條件及學生意願進行審核，會議後告知學生媒合之實習廠商。
醫化系: 高雄醫學大學 醫藥暨應用化學系 黃柏鐔
本年度課程將採線上或實體課程方式進行，上課方式依據各課程主負責教師規定。 未公告上課細節之科目，將由主負責教師於開課前將課程訊息以電子郵件方式寄至學生電子郵件信箱，報名時請務必確認電子郵件信箱正確。 所以一定要先問自己：「你有沒有興趣做這份工作？」為什麼現在有很多人說工作很累、甚至生病？ 這很正常啊，因為你每天都在抱怨，心裡的負面情緒就會越多，自然會生病。 熱忱會帶給你工作上的愉悅，讓你會願意付出更多努力，即便老闆沒有加薪，你也會很主動，在這樣勤奮的結果下，便能形成自己的專業，有了專業，就不怕沒人來聘請你。
透過本學系師長引介，取得名古屋大學博士學位後得以順利通過面試進入SGS Taiwan。 於面試過程中，獲得主面試官Global E&E部門Leader青睞，直接任職於主導公司走向的業務部門。 目前任職的工作，除了本身需具有化學專業外，更強化自己對於市場調查，影響公司服務走向、商業規劃及組織管理。
醫化系: Enews338 醫藥暨應用化學系的發展及其未來展望
這些成就來自醫化系師生的共同努力，也來自歷屆醫化系課程及研究方向的滾動修正。 醫化系創立有全國化學系最專業的大學部專題選修制度(圖二)，為醫化系學生提供最佳的實驗學習管道，也為大學部學生提供未來研究所的職涯探索場域。 有不少專題生因為為大學度實驗成果優秀，因而甄試直接錄取台大或清大化學研究所。 不僅如此，醫化系近年來也積極開括產業實習管道，目前計有台灣檢驗科技(SGS)，聯群生技(太冠瑪生技)，恆煦電子材料，神隆製藥，五洲製藥，聚合國際等數十家產業或政府機構實驗室提供學生寒暑假實習管道。 醫化系更是連續三年獲得｢科學工業園區人才培育補助計畫｣，為學生提供在科學園區的實習工作機會。
證照或成績單過期也沒關係3.存檔後最重要的請上傳證照掃描檔。 (如果今天你交過來的是成績單那就請上傳成績單檔案；如果交過來的是證照則上傳證照檔)4.存檔後，請確定他有顯示電子證照已上傳5.列印-英文門檻通過文件並填寫完成後，再交過來給我；如果未完成，老師則無法審核。 我會依照送件時間送給老師審核，審核完後才會送至教務處故請於我的送件日約一~兩週後到你的資訊系統做確認。 經同意抵免學分後，未來學生入學後歷年成績單上該科目將標註[抵免]，不列計成績。 如需於入學後之歷年成績單中標明該科目成績者，請勿辦理抵免，並需於入學後重新修讀該課程。 唯有熱忱，才能讓你擁有源源不絕的學習熱忱，願意更認真、投入更多時間於工作，你這麼認真，會做不出自己的專業嗎？
醫化系: 實驗室簡介
所以我會建議同學升上大學後，應做好課前預習、課後複習，現在大學上課都是用原文書、老師又時常中英文夾雜授課，你如果沒有課前預習，很容易就神遊了、跟不上進度了，所以即便你在預習時看不懂內容也沒關係，你可以趁機做記號，在課堂上向老師詢問。 有能力的人會玩也會唸書，因為他願意犧牲自己其他的時間，例如玩樂或休息。 人的時間是有限的，除非你是天才，但天才就是一萬人之中只有一兩個，你不太可能就是那一兩個，所以請同學確實落實預習、複習，才不會在大四時茫然回首，覺得自己沒學到什麼東西，那是一件很悲哀的事。 第二關是自由發揮，我們會問你有從事過哪些化學實驗，大概有 60-70% 同學會回答阿斯匹靈的實驗，見鬼的是當我繼續問同學：「你用了哪些起始物？」同學卻答不出來，怎麼會這樣呢？
其中，在阿朗壹壯遊的背後有著非常重要的意義，希望所有參與的院生皆能體恤：「一個人，可以走很快；但是一群人，可以走很遠」。 2012 年隨著志願分發，如株蒲公英種子般停佇在南部的高醫的土地上。 讀的是化學，但總是如此調侃自己：「大四以前主修書院，旁聽化學。」初入大學時的懵懂，在一場周教授關於「大學通識課程」存在意義的演講有了極大的轉變，也漸漸激發許多學習的動機與熱忱，像一位旅人開始在大學生活裡流浪、探索。 來到高醫後決定在大一下提早進到實驗室從事專題研究的工作，雖然在實驗室內非常的辛苦，他仍然不畏懼，逐漸完成自己的專題，因為這是一份他喜歡的工作，也是興趣。 高中就讀台北建國中學，由於導師是教化學課的老師，因此對化學特別有興趣。 大學時期進入老師的研究室參與研究計畫案的執行，從中找到了對化學實驗樂趣，進而繼續留在系上就讀研究所，雖然我同時也考上國立大學的研究所，但是系上老師的認真及用心讓我決定留下來，一直到取得博士學位。
醫化系: 醫化系師資
應用物理暨化學系與其他大專院校的電子物理系或應用化學系所修讀科目必無不同，但本系的修課是可以同時修習到這兩大領域的學科。 本系強調訓練學生能連結學校所學的知識與產業應用技術及科學研究發展，為進入社會產業工作或是研究工作做準備。 本系有電子物理組及應用化學組，師資多元，重視物理及化學基礎科學及專業養成，同時兩組可互相選修，以強化物化之領域學習。 目前畢業生大多數仍繼續攻讀相關研究所，並於科技公司上班。 因地處台北市中心，學生不管是跨領域選課、專題研究或與相同領域校外實驗室互相交流十分方便。
